التعليم هوالمرتكزالرئيسي لتقدم الشعوب في كل القطاعات في المجتمع ولوالقينا نظرة على التعليم في بلادنا للاسف الشديد متدني بشكل مخيف جدا بالرغم من الميزانية الكبيرة التي ترصدله سنويا
أعزائي القراء لنبحرسويا ونعرف أسباب تدني التعليم في اليمن ,منذرفعنا شعاريمننة التعليم اوبالاصح قتللة التعليم فتحت في الثمانينات معاهدالمعلمين نظام الخمس سنوات وللاسف كان الاقبال عليها ضعيفا
فعملت وزارة التربية على تشجيع الانخراط فيها وكانت غيرموفقة وعملت على أيجادالتغذيه الداخلية والسكن داخل هذه المعاهد وكذلك مبالغ رمزية كل شهراومستحقات ربع سنوية وانخرط في هذه المعاهد أبناء المناطق الريفية( وأنا من أبناء الريف وهذا ليس أنتقاص في حق أحدبل تشخيص المشكلة لمعرفة ايجادالحلول)نظرا لوجودكل المقومات لاكمال تعليمهم وليس بدافع حب التعليم والعمل مستقبلا في الحقل التعليمي وكان مستوياتهم التعليميه متدنية كونهم تلقوتعليمهم في الريف لاسباب عديدة منها عدم توفركادرالتدريس والكتاب المدرسي ثم تم انشاء فروع لكليات التربية في عددمن المحافظات بنفس الية معاهدالمعلمين وبعدذلك تم الغاء معاهدالمعلمين نظام الخمس وتحويلها الى نظام ثلاث سنوات بعدالاعداديه أنذاك فبالله عليكم يدرس الابتدائيه وبعدها خمس سنوات ثم ينزل الساحه لتعليم الاجيال علما ان مستواة التعليمي متدني جدا,من خلال ماتم سردة يتضح أن العمليه التعليمية لم يطبق عليها المعاييرالصحيحة والمقومات الحقيقية لاعدادالمعلم الكفئ,وتم الاستغناء عن الاشقاء العرب وقتلنا التعليم ولونعمل مقارنة أثناء تواجدالاشقاء العرب في الحقل التعليمي واليوم بعديممنة (قتللة)التعليم سنجدالفرق الشاسع أيام الاشقاء العرب كان الطالب في الصف الرابع الابتدائي يكتب ويتراسل مع الاخرين ويقرئ والان في الصف التاسع لايستطيع أن يقرئ صحيفة أويكتب أسمة وهذة كارثة كبرى يجب أعادة النظربشكل كلي في العمليه التعليمية وردالاعتبارلها لقدأستخلصت بيانات مخيفة من كتاب الاحصاء السنوي الصادرعام 2007م الذي اصدرة الجهازالمركزي للاحصاء متضمن بيانات التعدادالعام للمساكن والسكان لعم 2004م حيث أستخرجنا البيانات التالية من أجمالي عددالسكان البالغين (19,721,943)نسمة
1-عددالسكان الاميين 6,195,039نسمة
2-عدالذين يقرؤا ويكتبو4,304,023نسمة
3-اجمالي الجاهلين(أمي -يقرىويكتب)10.499,071نسمة
4-عددالملتحقين بالتعليم حتى الثانوية ومافي مستواها (ذكوروأناث)2,765.243نسمة
5-عددالجامعيين ومابعدالجامعه 313,718نسمة
6-عددالغيرمبينة بياناتهم التعليمية102.165نسمة
7-عددالذين لم يلتحقوبالتعليم من مواليد1989م2,160,938نسمةمنهم 739,239ذكورو1,421,699أناث
يتضح مماسبق أن هناك أرقام مخيفه ولوقيمنا العملية التعليمية فهي للاسف تحت الصفركون العالم صنف في عام 2000م أن  من لم يستطيع أستخدام الكمبيوتريعتبرأمي ساترك القارئ يحسب النسبة المئوية للامية بنفسة من خلال ماذكرأعلاة وهذة أرقام صحيحة موجودة في كتاب الاحصاء وبامكان القارئ والمهتم الرجوع ألية,أذا مايجري اليوم من أنشقاق وأنقسام هوبسبب الجهل كون الجاهل يتم التاثيرعلية بسهولة لانعدام الوعي والثقافة وسبب أنعدام الخدمات الضرورية بسسب الجهل وتدني التعليم الذي يعتمدعلية في ايجادالتخصصات التي نحتاجها  ونصيحتي وأدعوالحكومة الى التوقف عن بناء المدارس واعادة الاستعانة بالاشقاء العرب في العملية التعليمية واليمنيين الموجودين على الميدان يتم أعادة تاهيلهم بخبرات عربية مالايقل عن خمس سنوات أذا أردنا أن نعالج ونصحح التعليم في اليمن وتطويرالبنية التحتية  وضع معايير متقدمة لمن ينخرط في تدريس أجيالنا من الناحية التعليميه وخصوصا المراحل الاولى للتعليم حيث يكون بمؤهل عالي ومتخصص ونحن نريدالتعليم بالكيف وليس الكم نتباهي بعددالمدارس والمباني وعقول الناس للاسف فارغة ,أتمنى ان يؤخذماذكرته بعين الاعتبارحتى ننهض ببلادنا نحوالتقدم والرقي وبالعلم تبنى الاوطان